精彩回顾

清华大学苏世民书院副院长钱小军做客招生直播间，全面介绍书院的培养模式和教学体系，解读连接中国与世界的教育是什么样的。

Q/1、苏世民书院的课程体系设置是怎样的？

A：苏世民学者项目的使命，是希望培养能够深入了解中国文化和国情，有宽广国际视野、优秀综合素质和卓越领导力，特别是能为促进人类文明进步、世界和平与发展贡献聪明才智的未来领袖人物。项目课程体系的设计也基于这个使命，不以某一个特定知识体系为目标。书院课程共有28个学分要求，其中10分是必修学分，包括语言课、入学教育、《全球领导力实践》系列讲座、Deep Dive中国社会调查、毕业论文实践等等；另外18个学分包含了三个重要的支柱型课程(组)。
三个课程(组)中，第一个必修课为《中国改革开放40年:政治、经济与社会领域的改革》，希望学者们能通过这门课程了解中国，特别是以改革开放之后的当代中国为重点，了解中国的政治经济社会等事务如何演变。第二个必修课是《全球事务》，书院希望学生未来能够推动世界向好的方向发展，因此需要同学们了解目前人类共同面对的问题是什么，为什么当前的治理体系或治理结构没能有效地解决这些问题，并思考作为新一代的年轻人应该怎样推动社会发展。第三个课组为《领导力》系列课程，分为核心课和实践系列课程。领导力核心课包括商业、公共部门、外交和安全等领域的领导力等，学生们可以根据未来职业发展或兴趣选择。另外还有《历史中的领导力》、《公共危机灾难领导力》、《领导力心理学》等多样化的领导力课程。领导力实践系列课程会邀请各行各业的领导力实践者分享经验。
苏世民书院一半左右的师资来自于国内，另外一半来自于国外。国内的这部分，超过三分之二来自于清华大学相关学院，如经管学院、公管学院、卫生健康学院等。另外，书院还有来自行业以及国内其他知名院校的师资支持，更有来自美国、欧洲等国际师资的支持，以及与联合国等国际组织的专家交流的机会。
书院除课程外还组织许多活动，包括邀请各领域嘉宾开设讲座，为同学们配备学术导师和业界指导，组织开展社会实践和参观学习等。

Q/2、您认为苏世⺠书院的教学模式和其他学校相⽐有什么独特之处？

A：书院不以某个专业领域的知识为培养重点，而是致力于培养未来领袖的领导能力。领导力有其概念和理论，但是一个人光知道概念和理论未必做得成事，所以我们需要培养的是领导的能力。我们培养的过程是课程学习、体验学习和实践学习三种形式的组合。
在书院学习，知识很重要，但是培养能力也同等重要。所以书院不仅会传授知识，还会培养大家去和人打交道，去培养理解人、激励人、推动人、凝聚人的能力。

Q/3、您是如何解读“领导⼒”的？“领导⼒”的核⼼要素是什么？

A：首先，需要有非常强的使命感和责任感。当你看到社会上存在很多的问题时，你发现有一个问题可以去做，而且非常愿意持续地去努力做，这种使命感和责任感非常重要。如果你特别喜欢做一个事情，你为什么喜欢做这件事，这个意义也要搞清楚。
第二，要有很强的行动能力，我们叫做“闯劲”。很多人会觉得自己没有解决问题的能力，或者想等条件成熟再行动。但在推动人类进步的事情上，往往需要一群人共同合作。此时，领导力就很重要，能够凝聚和影响人们的想法和行动，共同努力。
第三，是思维的能力和洞察力。不要人云亦云，要有深入思考，得出自己的结论，寻找答案，避免被他人观点左右。
此外，在未来的国际合作中，良好的沟通能力和同理心至关重要。如果你作为团队领导者总是以自我为中心，希望所有人都听你的，最后不一定能够实现目标。
最后还有两点，第一就是道德自律与价值观导向很重要，另一个就是要有追求卓越和高标准、不怕失败和挫折的精神。
不是所有人都具备所有要素，但至少要有其中三分之二，单独一个或两个要素不足以展示领导力。在准备材料的过程中，你需要通过你曾经的经历来证明你的领导能力，展示自己的使命感、如何面对挫折、如何带领团队等。即使你在某些方面的领导能力还不够强，你也可以通过过去的经历展示自己具备一定的潜力，让评委认为你有成为优秀领导者的可能性。

Q/4、“多元”是苏世⺠书院的⼀个重要关键词。您认为书院的“多元”体现在哪些⽅⾯？

A：第一是国别多元。我们的学生中，20%是中国学生，其中包括港澳台的学生，另外剩下80%的学生来自全球其他不同的国家和地区，所以这是一个非常国际化的学生群体。
第二文化多元。国别不同带来的就是文化的多样性，学生对一些事情的认知可能也不同，不同的国家有不同的声音，国外的人看中国的事情和我们中国人看中国的事不一样，在观点上、看法上、文化上、价值观上可能都会有差别。
第三是年龄跨度大。苏世民书院招收年龄为18-28岁的本科及以上毕业生，因此相较于传统院系，书院学生的年龄差距会更加明显。一些学生毕业后便立即入学，没有工作经验，而另一些学生已经工作多年，因此在年龄和对问题的认知深度上存在一定差异。
第四是职业兴趣上的差别。苏世民学者的来源是多元的，毕业去向仍然是多元的，同学们可以去政府、NGO、创业、国际组织等等。
学者的背景、经历、未来的发展都不尽相同，这些差异与多元体现在方方面面。虽然多元化带来很多挑战，但也可以促进倾听和理解能力的提升，学会尊重和包容可以促进创造性的产生，对学者来说是一个特别棒的环境。

Q/5、⽼师们在申请材料的筛选时更注重申请者的什么能⼒？

A：在面试时，评委们会关注申请者的志向、领导力潜质、能力和独特之处。
首先，申请者需要展现出志向，而真正受欢迎的志向是想通过自己的努力帮助别人变得更好，而不是仅仅想让自己变得更好。
此外，申请者还需要展现出领导力潜质，这意味着他们要通过自己过去的经历来证明自己具有领导潜质。
申请者还需要展现出各方面的能力。在面试中，评委们会考察申请者的表达能力、待人接物的能力等。申请者的理解能力、学习能力、抗挫折和抗压能力等也非常重要。
最后，申请者需要展现自己的独特之处，从而让评委们选择他们而不是其他申请者。申请者需要考虑自己有哪些独特的地方，为什么评委们应该选择他们。

在线申请截止日期5月20日23:59 (北京时间)
招生申请系统网址: http://application.sc.tsinghua.edu.cn
如需咨询申请相关问题，可通过如下方式联系苏世民书院招生部
电话: (010)6277 0631， 6277 0969
电邮: admissions@sc.tsinghua.edu.cn