清华大学苏世民书院高等教育论坛举行。

9月9日下午，清华大学苏世民书院高等教育论坛在书院内举行。在首先举行的主题为“培养应对全球挑战的未来领导者”分论坛上，中国工程院院长周济、清华大学校长邱勇、剑桥大学校长乐思哲（Leszek Borysiewicz）、耶鲁大学校长苏必德（Peter Salovey）以及清华大学苏世民书院美国办公室执行主任薛伟德（Nigel Thrift)作为主题发言嘉宾，与现场嘉宾和苏世民书院师生分享了对人才培养的深入思考和独到见解。

邱勇校长在会上发言。

邱勇在发言中阐述了未来领导者应该具备的素质。他表示，当今世界面临的所有问题都有两个重要特征，即全球性和复杂性。对此，未来的领导者应该有三方面的能力素质：一是应该具备全球视野，正视或重视差异性的存在，尊重差异性，学会包容、倾听别人的意见，学会站在别人的角度上去看问题，学会与他人一起采取一致行动。二是要培养自觉的创新意识，要敢于质疑，有质疑的勇气，有丰富的想象力，努力阐释新的事物，用创新的方法解决问题。三是要培养深厚的人文素养，当今世界选择越来越多样，培养正确的价值趋向、道德情操尤其重要，人文教育要有相应的教育体系对应，要有好的校园文化引导，更要自觉加强个人学习和积累。

周济讲话。

周济表示，改革开放以来，通过一系列重要改革和探索，中国已经把精英教育变成大众教育，这些都为中国高等教育带来很大贡献，也大大缩小了重点大学跟世界级大学之间的差距。然而如何提升高等教育的质量，还是一个需要我们去克服的挑战；相比世界级大学的水准，中国的一级大学还有很长的道路要走。我们从去年开始推进“双一流”计划，着眼于打造一流院校和一流学科，培养一流的人才，“这需要我们强化国际合作，要采用全球的视野。我们要引入国际人才，要进行高层次的国际学术交流，积极参与国际合作，建设重要的国际合作平台。” 而苏世民项目正是适应了这样一个发展的潮流和趋势。

乐思哲做主题发言。

乐思哲谈到，社会、卓越和国际是剑桥的使命宣言。随着社会的演进，世界变得越来越小，每一个大学都要面临全球共同的人类社会，今天的“社会”在大学里面，更加强调领袖性的人才培养。大学还要保持追求卓越的能力，从信息、创意中创造出真正至关重要的新知识，为全球的社会服务。同时，面临着全球的挑战，大学要通过教育使未来的领袖成为正确的领袖，能够把思想转化成成果，不光他们自己获益，或者是他们所在的国家获益，而是使得每一个人类成员获益，使得整个人类获益。

苏必德做主题发言。

苏必德表示，培养和教育全球领袖是大学的一项重要义务，要看到人文教育和社会科学教育的重要性，培养多才多艺的领袖，从而能够不断地去适应世界的变化，来解决世界共同的问题。“我们希望苏世民学者项目和很多今天台上这些著名的大学一起，通过非常灵活的教育模式，利用多元化的文化，促进人们观念的融合，培养能够应对多元化的挑战，能够去解决实际问题的领导者。我们不知道这些未来的领袖会去做什么，但我们已经为他们做好准备。”他说，“苏世民书院或者这些项目所代表的理念，和我们所强调的人文教育和通识教育非常的近似，包括强调学生的想象力、灵活度、跨文化的交流，以及卓越的语言教育，以及提高人们的沟通和发言的能力，所有这些都是未来成功必须的技能，是未来领袖至关重要的能力。”